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Este texto está escrito pensando en el niño en su totalidad y analiza los trastornos relacionados con las diferentes etapas del desarrollo, proporcionando tanto un marco significativo para promover el aprendizaje de los estudiantes como un enfoque práctico y realista para organizar el curso. Cuatro temas se repiten a lo largo del texto, cada uno de ellos informado por los principios y prácticas de la psicopatología del desarrollo, un enfoque interdisciplinario que afirma que los patrones desadaptativos de emoción, cognición y comportamiento ocurren en el contexto del desarrollo normal.
Los autores enfatizan las explicaciones multifactoriales de los trastornos, así como los marcos y vías de desarrollo que presentan los trastornos y conjuntos de trastornos en el orden en que suelen aparecer en la vida de un niño. También se centran en el niño en contexto (llamando la atención sobre los múltiples entornos en los que está inserto) y enfatizan la importancia de adoptar una visión amplia que considere al niño en su totalidad y sus patrones de intereses, habilidades y fortalezas. , en lugar de una visión estrecha de un trastorno o retraso en el desarrollo.
Como resultado de este enfoque holístico, que refleja la comprensión más actualizada de la psicopatología infantil y adolescente, los estudiantes aprenden a pensar en los trastornos de la misma manera que los adultos comprensivos piensan en los trastornos que encuentran todos los días, en términos de un niño individual que está lidiando con la angustia y la disfunción.
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